Fragmentos do Cotidiano

A palestra "Ser e Estar educador em 2025" é voltada a escolas e demais instituições que atuam na educação. Uma formação voltada ao resgate da essência do educador e da educadora, agregando temas como educar e cuidar, ética na profissão e perfil das crianças e jovens na atualidade. Buscaremos refletir sobre o papel dos educadoras na escola ou outros espaços educativos, estimulando uma postura de proatividade e criação de vínculos com as crianças e os adolescentes. A formação buscará, ainda, fomentar e motivar os participantes para que resgatem o “brilho no olho” necessário para a atuação na educação, agindo de forma responsável e ética.

• PESSOAS ‧ DESCRIÇÃO DE CARGOS

Os preditores da alfabetização (consciência fonológica, vocabulário, fluência verbal e compreensão), além dos eixos da Língua Portuguesa (leitura/escuta, oralidade, produção textual e análise linguística) serão o foco desta formação. Realizaremos relações entre as proposições da BNCC e possibilidades práticas de trabalho com o letramento e a alfabetização, respeitando a legislação que nos orienta, viabilizando a autoria do professor e fomentando o protagonismo infantil. Formação voltada a escolas que atuam com os níveis da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A cara horária poderá ser

• PESSOAS ‧ GESTÃO DE EQUIPES

Nesta formação, abordaremos a perspectiva processual da avaliação. Refletiremos sobre os aspectos que antecedem a escrita do parecer ou relatório e formas de organização do professor para que produza os observáveis que subsidiarão sua escrita. Embasados nos principais teóricos do campo e na legislação vigente, os participantes irão conhecer formas de registrar as individualidades, potencialidades e dificuldades de cada criança, de maneira respeitosa, responsável e acolhedora, além de analisar a própria escrita, identificando potencialidades e aspectos a serem qualificados. Formação voltada a escolas, especialmente aos educadores que atuam na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A cara horária poderá ser acordada, conforme necessidade da escola.

• PESSOAS ‧ GESTÃO DE EQUIPES